Тест Гимназии №1 для детей 4–9 лет
Важные рекомендации
Это не обычный тест с вариантами ответов, это комбинированный тест, в котором родитель читает ребенку задание, а затем отмечает ответ, исходя из того, как ребенок справился с этим заданием.

Почему так сложно? Мы уверены, что обычные тесты с вариантами ответа не очень хорошо оценивают уровень владения языком и умение мыслить на русском языке, поэтому мы просим вас проходить этот тест вместе - ребенок (главное действующее лицо) и родитель (фиксирует степень глубины ответов).

Пожалуйста, при работе с тестом:
  • читайте задания именно так, как они написаны;
  • не объясняйте ребенку незнакомые слова заранее;
  • не подсказывайте и не наталкиваете на правильные ответы.
Во время теста обратите внимание:
✓ приходилось ли повторять вопрос;
✓ просил ли ребенок объяснить значение слов;
✓ заменял ли русские слова английскими или другими иностранными;
✓ легко ли ему было рассказывать и рассуждать.

Эти наблюдения помогут лучше понять результат.
Привет, меня зовут Спиридон
Я живу в Гимназии №1 в Дубае и являюсь ее символом.

Я отправляюсь на поиски последнего золотого ключа, спрятанного в древней библиотеке.

Говорят, найти его может только тот, кто не боится думать, искать ответы и открывать новое.

Одному мне не справиться. Надеюсь, ты согласишься стать моим спутником.

Ну что, отправляемся в путь?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон получил загадочное письмо. В нем было написано: «чтобы пройти дальше, тебе нужно научиться читать между строк». Как ты думаешь, что значит это выражение?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон задумался: «Значит, иногда смысл бывает скрыт…» И вдруг перед ним выросло огромное дерево Иггдрасиль — по легендам древних скандинавов, на нем держался весь мир. Как ты думаешь, почему люди придумывали такие сказочные истории о том, как устроен мир?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон вспомнил, что слышал и другие мифы. Например, древнегреческий миф об Одиссее. И подумал, что многие современные книги построены похожим образом. Как ты думаешь, что общего у Моаны, Фродо Бэггинса, Буратино и Гарри Поттера?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Потом Спиридон вспомнил русские сказки. Помнишь ли ты сказку, в которой герой сначала превратился в комара, потом в муху, потом в шмеля? Зачем, как ты думаешь, автор придумал такие превращения?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон еще раз посмотрел на Иггдрасиль и задумался: «А почему на Земле деревья не могут вырасти до самой Луны?» Знаешь ли ты, почему? (Имейте в виду - тут нет одного правильного ответа).
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
«Сколько интересных научных загадок таит окружающий мир!» — подумал Спиридон. А задумывался ли ты, как тяжелый железный самолет может летать? (Аналогично - важен ход рассуждений).
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон подошел к двум волшебным дверям (см. картинку). На каждой была написана пословица. Помоги ему понять, какая пословица лучше подходит к каждой истории. История 1. В школу пришел новый мальчик. Сначала его считали странным, а потом оказалось, что он очень добрый и умный. История 2. Ребята купили красивую игрушку. Дома она почти сразу сломалась.
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон открыл двери и оказался в палатах князя Владимира на Руси X века. Тогда люди были язычниками и верили во многих богов — бога грома, солнца, ветра и других сил природы. Но князь Владимир решил, что всей стране нужна одна вера и один Бог. Как ты думаешь, зачем князю это было нужно?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
За новой дверью скрывалась новая эпоха - Спиридон перенесся в эпоху Петра I. Уже много веков главным городом России была Москва. Но Петр решил построить новый город — Санкт-Петербург — на болотах, у самого Балтийского моря, где почти никто не жил. Как ты думаешь, почему он принял такое необычное решение?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон внимательно рассматривал карту. Вдруг на ней проступили координаты, а рядом появились несколько старинных ключей. Затем возникла подсказка: «Твой следующий ключ находится ровно в середине отрезка между двумя деревьями». Деревья находятся в точках (2; 3) и (8; 7). Какой из ключей настоящий?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Как только Спиридон нашел правильный ключ и распахнул очередную дверь, Спиридон увидел за ней старый рынок. Купец сказал: «Этот товар сначала подорожал на 20%, а потом подешевел на 20%.» Как ты думаешь, станет ли цена такой же, как была в самом начале? Почему?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Спиридон почти дошёл до еще одного ключа. Но нужно было пройти лабиринт. Рядом с лабиринтом была записана последовательность команд, которые нужно было выполнить. Приведут ли команды Спиридона к ключу? Расскажи, почему ты так думаешь.
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Ключ найден! За дверью Спиридон увидел стол и лежащий на нем старый словарь. На одной странице были написаны четыре слова: Ключ • Лук • Коса • Дерево. Одно из этих слов отличается от остальных. Какое? Почему?
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Вдруг Спиридон оказался в театральном музее. В старой архивной программке он увидел три известных произведения: Щелкунчик; Лебединое озеро; Севильский цирюльник. Вдруг перед Спиридоном сам собой возник вопрос от волшебной библиотеки “Какие два произведения можно объединить в одну группу? Почему?”
ПРОЧИТАЙТЕ РЕБЕНКУ ЗАДАНИЕ И ЗАФИКСИРУЙТЕ ГЛУБИНУ ОТВЕТА, ВЫБРАВ ВАРИАНТ НИЖЕ:
Итак, Спиридон дошёл до последней двери библиотеки. Но на ней не было ни замка, ни ручки. Только надпись: «Эту дверь можно открыть только вместе с тем, кто помогал тебе пройти весь путь.» Спиридон обернулся к тебе и сказал: «Кажется, одному мне её не открыть… Но чтобы дверь узнала нас, нужно вспомнить, какие двери мы открыли вместе. Попробуй рассказать всё наше путешествие с самого начала.»
СПАСИБО
Мне было очень интересно провести этот день вместе с тобой.
Мы столько всего успели!
А теперь давай снова позовем Катю.

А пока попроси родителей заполнить контакты, чтобы мы могли присылать полезную информацию.
ОСТАВЬТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШИ КОНТАКТЫ
ЧТО ДАЛЬШЕ?
Спасибо, что вы провели этот день вместе со Спиридоном.
Надеюсь, это путешествие помогло вам по-новому посмотреть на русский язык вашего ребенка.

То, что показал этот небольшой тест - всего лишь иллюстрация: что у ребенка получается легко, а чему, возможно, стоит уделить больше внимания.

Мы в Гимназии убеждены - русский язык — это не только грамматика, умение читать и писать. Для нас - это умение думать, рассуждать, фантазировать, понимать книги, сказки, шутки и свободно говорить на любую тему.

Поэтому как и любой другой язык, русский развивается не только на уроках. Он живет в разговорах, чтении, совместных прогулках, вопросах «почему?», семейных историях и времени, которое вы проводите вместе.
А если однажды вы почувствуете, что вашему ребенку хочется такой же живой русскоязычной среды каждую неделю, мы будем рады познакомиться с вашей семьей в Гимназии №1.

А теперь самое время перейти к результатам
УЗНАТЬ О ГИМНАЗИИ ПЕРЕЙТИ К РЕЗУЛЬТАТАМ ТЕСТА
Шаг: 
Спиридон собирает карту путешествия…
Тест со Спиридоном · 10–13 лет

Ваша карта путешествия

Результаты показывают, насколько уверенно ребёнок использует русский язык для понимания, рассуждения и решения различных интеллектуальных задач.

— из 45
i

Как читать результаты

Этот тест создан специально для детей, которые живут и учатся за пределами русскоязычной среды.

Любое задание ребёнок сначала должен понять на русском языке и только потом решить. Поэтому результат отражает не только особенности мышления, знания или кругозор, но и то, насколько свободно ребёнок использует русский язык как язык мышления.

Если результат по одной из шкал оказался ниже ожидаемого, это не обязательно означает, что ребёнок не знает ответа или не умеет рассуждать. Возможно, затруднение было связано с формулировкой задания, незнакомым словом, устойчивым выражением или культурным образом.

Индивидуальный профиль

Что особенно получилось

Отдельные шкалы помогают увидеть, за счёт каких навыков сложился общий результат.

Ваш портрет исследователя
🔑

Важно помнить

Результаты теста не являются оценкой интеллекта, школьной успеваемости или способностей ребёнка.

Это моментальный снимок того, как ребёнок справился с разнообразными задачами именно на русском языке. Навыки понимания, анализа, речи, памяти и переноса знаний продолжают развиваться — особенно когда ребёнок читает, обсуждает сложные идеи и регулярно использует русский язык не только для бытового общения, но и для размышления.

Не удалось собрать результат. Проверьте, пожалуйста, что ответы даны на все 15 вопросов.
Made on
Tilda